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MRデバイス「HoloLens 2」で体験型オンライン授業、80%以上が「内容定着しやすい」

学習アプリ開発会社のフィール・フィジックスは、HoloLens 2とZoomを活用した体験型オンライン授業を愛知総合工科高校で実施しました。調査によれば、従来の映像型のオンライン授業と比較し、80%以上の生徒が「体験型の方がより学習内容が定着しやすい」と回答しました。

今回のオンライン授業は、教材を愛知総合工科高校に事前配送し、Zoomを使い三重県から授業を実施。19名の生徒が参加し、生徒がHoloLens 2で見ている風景は、Zoomを通して教員が見ながら解説を行いました。オンライン授業のアンケート結果はこちら

https://www.youtube.com/watch?v=SWUmQdBx1hM

イメージしにくい概念を直接体感、で学習効果を向上

フィール・フィジックスは、理科学習アプリ「HoloMagnet3」などHoloLensを活用した学習アプリを開発しています。「HoloMagnet3」は、現実にデジタル情報を重ねて表示し、目で見ることができない「磁界」などをイメージしやすくするアプリです。

HoloLens活用の理科教材、オープンソースで公開 | Mogura VR

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(参考)フィール・フィジックス プレスリリース


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